1. KAVRAM

Dünya dillerinden hangisini öğrenmek isterseniz isteyin, öğreneceğiniz dil fark etmeksizin tüm dünya dilleri toplam 10 adet mastardan oluşmuştur.

Mastar: Cümlenin temel yapı taşıdır. Başka bir ifadeyle hammaddedir. Kısaca, benzin ile petrol arasındaki ilişki gibi düşünebiliriz. Benzin bir ürün yani cümle, petrolse hammadde yani mastardır. Sonuçta her cümle mastardan türemek zorundadır.

Duvar boyanacak
Boyanmak
Edilgen mastar türemesi

Duvarı boyattırdı
Boyattırmak
Ettirgen mastar türemesi gibi...

2. DERS PLANI

Matematiksel İngilizce bu 10 temel mastara 0 - 9 arasında rakamlar atar. Artık her mastarın bizim için bir rakam karşılığı olur.
R1 R2 R3 R4 R5 R6 R7 R8 R9 R0

Kendi dilinizde zaten bildiğiniz, derste tekrarlayarak pekiştirdiğimiz bu mastarların İngilizcelerini size tek tek öğretiyoruz. Yüklem oluşturmak için geliştirdiğimiz özel bir algoritma olan yüklem motoru aparatımızla artık adınız gibi bildiğiniz her bir mastardan tekil cümleler oluşturuyoruz.

Tüm bu süreçte yüklem motoru aparatımızın ne olduğu, her bir bileşeninin ne anlama geldiği, nasıl kodlanacağı, nasıl kullanılacağı hayat boyu asla unutmayacağınız şekilde size anlatılıyor ve öğretiliyor.

- İngilizce cümle yapısı
- Mastar kavramı
- Zamanizasyon kavramı
- to Xi
- to A + ( B + C )
- Ambulans modeli
- Yüklem Motoru

öğreneceğiniz temel konular arasında yer alıyor. * Konu başlıkları Matematiksel İngilizceye özgü terminolojik ifadelemelerdir.

3. GELİNECEK SEVİYE

• Boyadı
• Boyanırdı
• Boyayabilecek
• Boyattırmış olacak
• Boyanıyordu
• Boyuyor olacak
• Boyayabilmiş olmalıydı
• Boyattıracaktı
• Boyuyor olmak zorunda kalmış olabilir


• Vb. her türlü yüklem oluşumunu ezberlemeden yüklem motoru aparatımızla yapabilecek düzeye geliyoruz.

1. KAVRAM

Bir cümlede illaki tek mastar olacak diye bir kural yoktur. Cümlede birden çok değişken türde mastar yer alabilir.

Hatta çoğu zaman cümledeki mastarlara farklı görev atamaları da karşımıza çıkar.

Örneğin,

"Yürümeye çalıştı" cümlesindeki iki etken mastar öznenin yaptığı bir durumu ifade eder.

Ama,

"Saçımızı kestirmeye zorladı" cümlesinde yer alan etken ve ettirgen mastarlara farklı görev atamaları söz konusudur.

Bu cümlede zorlamak etken mastarını yapan özne o, kestirmek ettirgen mastarını yapan ara özne biziz.

Bir cümle farklı türde birden çok mastar içerebildiği gibi, cümlede mastarlara farklı özne yetkilendirmeleri de yapabiliriz.

2. DERS PLANI

İlk olarak mastar tiplerini ve İngilizcelerini, yüklem motoru aparatıyla kodlama dilini ve yüklem oluşturmayı öğrendikten sonra bu aşamada özel bir algoritmaya sahip R Modüler Bağlantı Kılavuzu çıkıyor karşımıza ve kodlama dilimizi daha da ileriye taşıyoruz.

R   RR   #R   /R   /Ring

her birinin ayrı kullanımı ve işlevi olan R Modüler sök-tak bileşenlerini tek tek öğrenmeye ve kullanmaya başlıyoruz.

- R Modüler Bağlantı Kılavuzu -1
- Görev dağılım aparatı
- Protez kavramı
- Rakamsal hücreleme tekniği
- İskelet sistemi

öğreneceğiniz temel konular arasında yer alıyor.

* Konu başlıkları Matematiksel İngilizceye özgü terminolojik ifadelemelerdir.

Nasıl bir besteci değişken notalardan sonsuz sayıda melodiler üretebiliyorsa, biz de farklı mastarları cümle içinde R Modüler Bağlantı Kılavuzu yardımıyla yan yana getirerek sonsuz sayıda mastar kombinasyonu oluşturuyoruz.

3. GELİNECEK SEVİYE

"Okyanusu görebilmek için ağacı kestirmeye karar verdi"

cümlesi kendi içinde değişken türde birden çok mastara dolayısıyla rakama ev sahipliği yapmaktadır.

Örnekte 2 adet etken, bir adet muktedirlik ve bir adet de ettirgen mastar kullanılmıştır.

Şu an sizin için hiçbir şey ifade etmese de biz yine de yukarıdaki cümlenin rakamsal kodunu buraya yazalım. R6 R7 /R3 R6

1. KAVRAM

Cümleler tek başlarına kullanılabildikleri gibi isim, zaman ve zarf kullanımlarıyla da karşımıza çıkabilmektedirler.

Örneğin,

"Ayşe kitabı görmek istedi" cümlesinde "Ayşe neyi görmek istedi?" sorusuna "kitap" karşılık gelmektedir.

Ama,

"Ayşe kitabı nereye koyduğumu görmek istedi" diziliminde "Ayşe neyi görmek istedi?" sorusuna "kitap" yerine "kitabı nereye koyduğumu" cümlesi karşılık gelir.

Yani "kitabı nereye koyduğumu" cümlesi isimleşerek taşıyıcı "Ayşe görmek istedi" cümlesinin nesnesi görevi görmüştür.

Yine,

"İçeri girdiğimde Ayşe kitabı nereye koyduğumu görmek istedi" dizilimi içinde ilave olarak zamanlaşmış bir cümlenin yer aldığı kolaylıkla görülür.

Burada "İçeri girdiğimde" cümlesi zamanlaşarak taşıyıcı "Ayşe görmek istedi" cümlesinin zaman görevini üstlenmiştir.

2. DERS PLANI

Daha evvel R Modüler Bağlantı Kılavuzu yardımıyla mastar dizip görev dağılımı yapmayı öğrendikten sonra bu aşamada karşımıza R Modüler Bağlantı Kılavuzun ikinci seviyesi olan cümle dizilimleri çıkmaktadır.

INR   IZR   IIR

Bu süreçte her birinin ayrı kullanımı ve işlevi olan R Modüler Bağlantı Kılavuzun bağlaç bileşenlerini tek tek öğrenmeye başlıyoruz.

- R Modüler Bağlantı Kılavuzu -2
- Anne ve çocukları kavramı
- Cümle kolonileri
- Deve yükü
- Boş elementleri

öğreneceğiniz temel konular arasında yer alıyor.

* Konu başlıkları Matematiksel İngilizceye özgü terminolojik ifadelemelerdir.

Birkaç cümlenin yan yana gelerek bağlaçlar oluşturması hep yukarıdaki algoritmik dizilim sayesinde gerçekleşir.

Bu sök-tak parçalar modüler yapıları sayesinde en temel cümlelerden en karmaşık paragraf oluşumlarına kadar geniş bir kullanım yelpazesinde karşımıza çıkarlar.

3. GELİNECEK SEVİYE

"Kapı kırıldığında orada olmadığımı bilmesine rağmen beni tutuklattırmak için polis sorgusunda susmayı tercih etti"

örneği, farklı cümlelerin yan yana gelmesiyle oluşmuştur.

Örnekte şu an sizin için pek de anlaşılır olmayan ama öğrencilerimizin kolaylıkla çözümlediği R6 R6 /R7 II R6 INR1 IZR5 modüler sök-tak dizilimi vardır.

1. KAVRAM

İsimlerin nitelenerek tamlamalar oluşturması hem konuşmanın hem de yazının olmazsa olmazlarındandır.

Farklı türde tamlamalar vardır. Bunlar cümleye anlam derinliği katarlar ve tamlamaları kullanabilmek o dili bilmenin en önemli göstergesidir.

a) kitabın faturası
isim tamlaması

b) eski kitap
gerçek sıfat tam.

c) çalıntı kitap
fiilden türeyen sıfat tam.

d) 15.yüzyılda yazılmış kitap
cümleden türeyen sıfat tam.

e) Vb...

yukarıdaki örnekler bize isim geçen herhangi bir yerde ihtiyacımıza göre değişken türde tamlamalar kullanabileceğimizi göstermektedir.

2. DERS PLANI

Bu periyotta sizlere tamlamaların yapılışlarını öğretiyor ve en temelden en karmaşığına kadar tamlamaların cümlelerde nasıl karşımıza çıkacağını uygulamalı inceliyoruz.

Makale yazımı, yazışmalar ve gazete dili öğrendiklerimizin meyvesini toplama alanını oluşturmaktadır.

- İyelik kavramı
- Adsal tamlama kavramı
- Mevcutsal tamlama kavramı
- E.K.B [ Açıklama ]
- Tamlama taşıma aparatı
- a of b [ c ]

öğreneceğiniz temel konular arasında yer alıyor.

* Konu başlıkları Matematiksel İngilizceye özgü terminolojik ifadelemelerdir.

Bir örnekle yüklem, çoklu mastar, bağlaç ve tamlama kullanımlarını özetlemeye çalışalım.

A
Ayşe'nin babası
tembel Ayşe
yaralı Ayşe
bankalarda milyonlarca doları olan Ayşe

B
kitabın faturasını
eski kitabı
çalıntı kitabı
15.yüzyılda yazılmış kitabı

İçeri girdiğimde A B yi nereye koyduğunu görmeMİ istedi"

Yukarıdaki A ve B başlıkları altında kalan herhangi bir tamlamayı A ve B yerine kullanabilirsiniz.

Yeşil = zamanlaşmış cümle
A ve B = tamlama tipleri
Kırmızı = isimleşmiş cümle
Mavi = çoklu mastar kullanımı
Pembe = görev dağılımı

Sizin için bu aşamada bir anlam ifade etmese de örnekte

--- [ A ]
R6 #R6
INR6
--- [ B ]
IZR6

kodsal dizilimi vardır.

3. GELİNECEK SEVİYE

"Colin Powell'ın stratejisi, Taliban'ı hedef alan bir kampanya yerine terörizme karşı daha geniş ölçekli bir savaşta Mısır ve Suudi Arabistan gibi anahtar müttefiklerin birlikte hareket etmeyeceğini anlayan Dick Cheney'nin büyük desteğini aldı. - Newsweek"